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声明：本文内容均是根据权威资料，结合个人观点撰写的原创内容，文中标注文献来源，请知悉。

前 言

1950年6月，室外雪花纷飞，室内炉火正旺，毛主席家宴前的叙谈在暖融融的氛围中展开。

参加宴会的有符定一、章士钊、林伯渠、仇鳌等人。

毛主席一一恭敬地招呼着，“请入席吧！”“符老，”毛主席紧握着符定一的双手说，“请您坐上座。”

符定一执意不肯，笑着连连摇着头说：“您是国家主席，今天您一定得坐上座。”

毛主席坚持把符定一请上了上座。

那么，为何此人会受到毛主席如此重视呢？他与毛主席又有着怎样非比寻常的关系呢？

初遇识英才

符定一，字宇澄，又字梅庵，1877年生于湖南省衡山县的书香世家，比毛主席大16岁。

在父亲的教导下，养成了良好的学习习惯，幼年入私塾，饱学四书五经，较为全面地接受了传统文化，

他以优异成绩被保送至京师大学堂（即北京大学前身），这所当时国内最好的学校之一，也是国家最高的教育行政机关。

在长年的学习生涯中，符定一萌生了教育救国的想法。

毕业后，他回到湖南，先后担任岳麓书院院长、湖南教育总会会长等职，在当地颇具威望，堪称

湖南近代开一代先河的大教育家。

1912年，辛亥革命后，符定一深感国家教育之重任，创办了“省公立高等中学”并亲任校长。

符定一在教育领域继续耕耘，他治校严谨，以“公、勇、勤、朴”为校训，勖勉学生敦品励学。

彼时，19岁的毛主席从韶山来到长沙参加应试，以第一名的优异成绩被该校录取。

符定一深知清末民初社会的黑暗，最为担心在自己主持的学校中有凭借 “关系” 考入的学生。

因此，他不但严格考场纪律，还亲自复审录取生的考卷。

当符定一仔细审阅完毛泽东的考卷后，他深深地被考卷中文章所展现出的宏大深邃、纵横开阖的文风所触动。

为此，他决定亲自见一见毛泽东。

当看到这位来自湘潭乡下、身着土布衣服的考生时，他十分惊愕，不禁暗自思忖：“他能写出这样好的文章吗？” 于是，他决定亲自面试一次。

符定一将毛泽东召至校长室，从历史长河中上下五千年的深远，到广袤天地间纵横八千里的辽阔，全方位地对这位来自乡村的考生进行了考验。

出乎他意料的是，毛泽东从容应答，常有惊人之语。

符定一取出纸笔，再次以命题作文进行测试。

对此，毛主席稍加思索，便展纸挥毫，笔走龙蛇，一挥而就。

符定一看完这篇如行云流水、文不加点的文章，赞叹不已。

他“认定毛泽东是一位可堪造就的大器之材，决心要好好地栽培”。

于是，符定一赠予毛泽东一套珍贵的《资治通鉴》，期望他能从中汲取治国理政的智慧，成为国家的栋梁之才。对这本书，晚年毛主席曾说，“看过一十七遍”。

此后，符定一一直关注着毛泽东的成长，见证了他在不同阶段为国家和人民所做出的努力。

可以说，符定一是最早发现毛主席雄才大略的人，他的眼光独到，为中国发现了一位伟大的领袖。

在学校里，符定一对毛泽东十分器重，不仅在学业上严格要求，还在生活上给予关心。

毛泽东在这里学习了半年后离开，两人的师生情谊却愈发深厚。

1915年，符定一前往北平。

三年后的1918年，毛泽东也来到北平。

师生二人久别重逢，喜悦之情溢于言表。

符定一见毛泽东生活窘迫，毫不犹豫地给予经济资助，同时以长辈的身份给予谆谆教诲。

二人时常相聚，讨论国家大事，对当时中国的局势有着深刻的见解。

他们共同探讨救国之路，为国家的未来忧心忡忡。

无间师生

1922年，毛泽东领导长沙6000多名泥木工人大罢工并成立湖南“全省工团联合会”，揭露赵恒惕的反动暴行，遭到通缉。

1925年，毛泽东回乡养病时再次面临被抓捕的危险，符定一得知后，毫不犹豫地展开营救。

他利用自己的身份和关系，四处奔走，向亲戚们力保毛主席，甚至以命相保。

有次正回乡探亲的符定一途经长沙，在一位时任省府秘书长的亲戚家中看到逮捕毛泽东的密电。

他当即说道：“你们不要抓他，他将来的成就会在你我之上。我坚信，中国一定会因他而改变。所以你务必想办法帮助毛泽东。”

他还写信并送上20块大洋，帮助毛泽东顺利离开湖南前往广东继续革命。

此后，他们一别就是二十多年，仅能通过书信进行来往。

在那个动荡的年代，符定一的勇敢和担当，为党的事业保存了重要力量。

他的行动不仅体现了师生情谊，更彰显了他对革命事业的坚定支持。

1943年，符定一认为绝不能再在日寇的铁蹄下生活，于是带着子女和夫人回湖南老家。

深夜，符定一整理了极为简便的行李，在行李最底层放上毛主席送给他的几本书，带着全家悄然离开北平。

他们改道重庆回湖南途中，没想到国民党企图利用符定一在国内学术界的声望，以高官厚禄诱使他为国民党政府效力。

符定一不屑一顾，连招呼都没打便离开重庆，连夜朝着湖南老家进发。

到达湖南后，符定一努力从事教育工作，不久便与湖南的党组织取得联系。

他如饥似渴地阅读着党组织派人送来的毛主席的各种著作，如《论持久战》《改造我们的学习》等。

读着读着，他仿佛又和毛主席在自己的书房里亲切交谈、切磋学问…… 他铺开信纸，正想给远在延安的毛主席写一封长信。

突然，一伙国民党军警冲进屋里，一副冰凉的手铐铐在了他的手上。

“你们凭什么逮捕我？” 符定一厉声抗议道。

“凭什么？” 前来逮捕的警官冷笑着，“就凭你和毛泽东的密切关系，我们就完全可以逮捕你！”

“我和毛泽东的关系光明磊落，我为有这样一个学生感到无比光荣和骄傲！”

符定一昂起头，大步走出自己的房间。

在监狱里，国民党要他交代自己和毛泽东的关系。

他在狱卒拿来的纸上写下四个大字：无间师生。

经党组织和亲友多方营救，符定一终于获释。

出狱后，他仍然千方百计通过党组织找来毛主席的著作悄悄仔细阅读。

夫人轻声劝道：“我看你还是过一段时间再读润之的书吧！”

符定一听后，对夫人微微摇头说：“不行啊，老伴，我这是在和润之谈话呢！我已经几十年没有和润之谈话啦！你还记得吗？当年在长沙，我一天不和润之交谈，就像丢了一件最重要的东西似的。”

夫人叹着气摇了摇头说：“唉！说的也是，当年在长沙，润之差不多天天上我们家来。你们这一对师生呀，真是比亲人还亲，永远谁也离不开谁。现在，润之在延安，说不定多么想念你这位当老师的呢！”

晚年奉献

新中国成立后，符定一担任中央文史研究馆馆长，致力于文化研究和教育工作。

他亲自编纂和撰写了一系列重要的文史著作，为传承和弘扬中华文化做出了贡献。

符定一的著作《联绵字典》是他一生心血的结晶。

1954年2月中华书局再版这部36卷400余万字的巨著时，毛主席亲自题写了书名。

该字典收集了六朝所有的联绵字，对我国研究古代文学有很大的帮助，至今在我国影响深广。

他以自己的学识和智慧，培养了许多杰出的学者、教育家和社会活动家，为国家的文化和教育事业注入了新的活力。

他积极参与各类社会活动及文化交流活动，与国内外众多文化界知名人士保持着广泛的联系与交流，有力地推动了中外文化交流的深入发展与友谊的增进，始终坚守个人的信仰与原则，为国家的繁荣昌盛贡献着自己的力量。

结 语

符定一与毛主席的故事，如同一颗璀璨的星辰，在历史的长河中熠熠生辉。

他们的师生情谊和符定一的卓越贡献，不仅在那个时代产生了深远的影响，更是为后人留下了宝贵的精神财富。

符定一作为毛主席的伯乐，他对毛主席的赏识和培养，为中国的革命事业注入了强大的动力。

他在毛主席的成长道路上，给予了无私的关爱和支持，这种师生情谊成为了一段佳话，激励着无数人珍惜师生之情，传承尊师重道的优良传统。

参考资料：

《党史文汇》,2005年，严农，《无间师生 亲密战友(上)——毛主席和符定一》

《世纪》,2000年.01期，刘松林，《符定一与毛主席的师生情》